绪论

　　土地在人类社会生产中,既是重要的生产资料,也是劳动的对象，是人类赖以生存的活动领域与空间。

　　十分珍惜和合理利用每寸土地，切实保护耕地，是我国的基本国策。关系到人类的生存与可持续发展的环境空间大问题，有关土地和土壤资源的研究是历史发展的必然。

　　一、什么是土壤资源学？什么是土壤地理学？

　　土地的概念：是指大气层下部至地壳深部的这一立体空间的自然要素和人类劳动所形成的自然、经济综合体。p3

　　土壤的概念：土壤是分布于地球表面、具有肥力的疏松表层`

　　土壤资源(soil resource)
具有农、林、牧业生产力的各种类型土壤的总称。

　　地理学：研究世界或一个地区的山川、气候等自然情况及物产、交通、居民点等社会经济因素总的情况

土壤学主要研究哪些问题？

　　土壤学   组成  有机  无机   固   液   气
         性质  物理    化学   物理化学   氧化还原  综合性质  土壤肥力

　为什么土壤有各种不同的性质？

尽管土壤类型成千上万,但是,土壤的各种性质与周围地理环境有密切的联系,可以从地理环境来了解土壤,找到改土培肥的途径.　

土壤在地理环境中的位置和功能
1、自然界的四大圈层：大气圈atmosphere、水圈hydrosphere、岩石圈lithosphere、生物圈biosphere

2.土壤圈pedosphere及其功能 　

　　土壤圈处于地理环境中大气圈、水圈、岩石圈、生物圈之间的界面上，并成为其相互作用的产物.

　　　　土壤不仅受自然界各圈层影响，同时对其他圈层有以下影响
对生物圈  养分  肥力  植被分布    限制因素
对大气圈  化学组成  水分热量平衡
对水圈   水体分配  水循环  元素迁移  物质转化  化学组成
 

二.土壤地理学研究的对象是什么？
　　 　　土壤地理学研究各种土壤的发生、发展和分布规律，土壤的各种基本属性，理化性质、肥力特征，通过认识土壤达到改良土壤的目的，达到合理开发利用土壤资源、保护土壤资源的目的。p2

　　土壤地理学是研究土壤分布的地理规律的学科。土壤发生学与分类学是土壤地理学的基础。
　　土壤地理学必然依据某一个土壤分类系统为基础，讲各种土壤类型的形成条件、分布范围、土壤的形成过程、土壤的剖面形态特征和理化性质，并对这些土壤类型的适宜利用方向、土壤限制因素的改良进行阐述。

　　土壤地理学是研究土壤分布的地理规律的科学,
是土壤学与自然地理学之间的边缘学科,
是研究土壤与地理环境之间相互关系的科学.

土壤学与土壤地理学有什么关系？
　　土壤学    研究土壤的一般规律    共性  前提  上 
　　土壤地理学   研究土壤的特殊规律   个性  发展  下

土壤资源学为什么用土壤地理学教材？
　　土壤地理学不是将其视角仅仅局限在土壤剖面的形态特征及其理化性质上，而是全方位地审视土壤的形成条件、土壤性质，并从理性上以土壤形成过程为纽带将土壤形成条件与土壤性质有机地联系在一起。同时，土壤地理学从机理上阐述土壤的合理利用方向和改良培肥土壤的措施。
　　从这个意义上来说，土壤地理学是在讲土地资源学的原理。

　　目前很多院校将土壤地理学改为土壤资源或土地资源。可见，资源意识已经普及。
　对土地资源学的理解，不能停留在中国有多少耕地、林地、草地的肤浅认识上．而是真正理解土壤资源学的原理。

　“土壤地理学乃土地之道理也”。

　　所以土壤资源学课程用土壤地理学这本教材。

三、为什么要学习土壤地理学？

　　土壤地理学在农业现代化中的作用
　　农业现代化的目标:在提高土地利用率和生产率的基础上,全面发展农、林、牧、副、渔，创造一个高产、优质、低耗的农业生产系统，以及一个合理的高效的农业生态系统，以满足日益增长的国家建设和人民生活的需要。

　　学习土壤地理学1）能更好地搞清土壤资源的情况，进行资源调查和质量评价，制订利用改良规划，促进农业生产发展。推动农业产业结构调整和农业产业化进程.

  例:安徽宿州市  石灰土    茶叶
油莱下湖   砂土    下湖      低洼粘土
棉花下湾   高地     下湾    河边潮土
石灰土   棉花

2）合理利用土壤资源，建立良好的农业生态系统，促进农业可持续发展。

土壤资源(soil resource)
具有农、林、牧业生产力的各种类型土壤的总称。研究土壤的数量和质量。人类生存所需的生活资料和生产资料，很大部分来自土壤，所以它是人类赖以生存的最基本的自然资源。

还有14．7％的可耕地有待开发，生产潜力仍然很大。

但这些待垦的耕地分布很不均衡，特别是与人口的分布不
相适应，

因此，如何针对不同地区土壤资源的情况进行合理开发利用，已成为世界普遍关心的重要问题。
  中国在960万平方公里陆地上有着类型繁多的土壤资源。

  从热带的砖红壤到寒温带的漂灰土，从黄土高原的褐土到南方丘陵地区的红、黄壤，从滨海的盐土到极高山的寒漠上，有几十个土类，为农林、牧、副业的全面发展创造了极有利的条件。

  但不同土壤资源类型的自然生产力差异很大。

低于世界人均水平。因此，进一步挖掘土壤资源的生产潜力是十分迫切的问题。

我国土壤资源的特点： 

*类型多，适合发展多种经营
*丘陵山区面积大，66%  平原30%   植被复盖率低
*耕地面积少，人均1亩多，低于世界人均5.5亩，中低产田比例大,生产不平衡,发展潜力大

建立良好的农业生态系统：

      物质交换

 土壤—————— 环境        

       能量转化  

 输出输入      只种不养地  只砍不栽
了解土壤特性   提出合理利用改良意见

3).找出土壤存在问题,提出改土措施
肥力退化 贫瘠化   土壤侵蚀  水土流失肥土50亿吨/年  沙漠化100万亩/年  盐碱化  次生盐渍化  酸化  潜育化  沼泽化  环境污染  障碍层次  青泥层  网纹层  焦斑层  白土层    耕地被占
学习土壤地理学,为解决以上土壤问题找出原因,提供改土科学依据

四.土壤地理学的研究哪些内容？

五、怎样研究土壤地理学？
１室内观察  农化分析
２野外实地考察

３新技术的应用  土壤分析自动化           遥感技术

４.土壤地理学的发展动向
   数字化  信息化 网络化
  *从定性到定量  多元数理统计  回归分析  模糊数学  聚类分析   分析土壤资源与环境的内在联系  建立数学模型  

  *从表观到本质 从 物质养分成份交换循环 -   能量信息交换循环  -对土壤生态系统的调控
   研究方法  电脑配方施肥  运用航片卫片  遥测遥控  土壤制图自动化  地理信息系统 卫星定位系统

  *从宏观到微观  偏光显微镜  透射电镜  X光衍射

    对土壤地理的研究的成功案例：

　　世界上对土壤地理的研究领域  从农业发展-   城市规划
    美国城镇都市规划50%效益来自利用了土壤地理资源调查,
    高速公路、机场、管道其他设施建设的选择地点和设计得益占25%，
    用于指导农林牧和旅游地点的选择和利用方面，得益占25%

六、 怎样学习土壤地理学？

你对教师的要求？

对学生的要求：
*上课专心听讲，不做与本课无关的事，

*遵守纪律，不迟到早退，不无故缺席，

*课后看完一遍书
室内实验  教学楼　B-122　实验室
野外实习 庐山实习 

*通过考核 培养分析问题解决问题的能力
考试方式  闭卷考试与开卷考试相结合
运用土壤地理学知识分析家乡土壤
从图书馆  互联网  收集资料  制作网页

 举办中国土壤资源开发利用研讨会

汇报交流  评委亮分

课程论文  

参考书
土壤地理学  朱鹤健编
中国土壤资源   赵其国
中国土壤系统分类   土壤研究所

网上学习《土壤地理学》

中科院南京土壤研究所:
http://www.issas.ac.cn/

中科院土壤肥料研究所:
http://www.caas.ac.cn/

中科院地理科学与资源研究所:
http://www.dls.iog.ac.cn

地学网站大观
http://www.geoweb.363.net

中国农业信息网:

http://www.agri.gov.cn/

江苏科技信息网:
http://www.sti.js.cn/

小结:What Why  How  Where  When?

国土情怀

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